Так, вихователь Кримець Людмила Василівна, яка протягом останніх п'яти років працює над пробдемою «Соціально-моральний розвиток дітей дошкільного віку», звернула увагу присутніх на важливість соціального оточення для оволодіння дитиною моральними нормами й правилами поведінки, розповіла про використання у практиці праці Сухомлинського, провела практичну вправу на розслаблення та вироблення естетичних смаків з мандало терапії (малювання мандали).
Потапенко Наталія Володимирівна в рамках роботи над методичною проблемою "Екологічне виховання дитини через спілкування з природою" розширила уявлення присутніх про художню працю в природі – це особливий вид магії, який дозволяє дітям поєднати свою уяву з красою навколишнього світу, творчі заняття, під час яких малята використовують природні матеріали (листя, камінчики, квіти, шишки) для створення різних виробів, малюнків та аплікацій; праця в природі допомагає навчити малят цінувати й дбати про природу, примножувати її багатства; продемонструвала ігри «Сніговик», «Тварини на липучках», «Сортування сміття», «Маленькі археологи» та практичну художню діяльність з розфарбовування еко-торбинки. Особливо сподоблася присутнім черепаха Данка.
Лойченко Ірина Михайлівна, продемонструвала досвід роботи над методичною проблемою «Формування причинно-наслідкових зв’язків у світогляді дошкільників шляхом їхньої взаємодії з навколишнім середовищем». Педагог аргументувала думку, що дослідження ролі причинно-наслідкових зв’язків у світогляді дошкільників є важливим для розуміння процесів їхнього пізнавального розвитку та виховання; ознайомила з формами діяльності, які використовує у роботі: гра, дослідження, спілкування, спостереження у природі. Присутнім вона продемонструвала гру «Перевтілення» (в рослину чи тварину); провела досліди з виготовлення смайла, ньютонівської рідини, надування повітряної кульки під час розчину соди у оцті та знебарвлення цукерок «Скітлс», у результаті чого утворилася веселка.
